讀書筆記不設(shè)硬性要求 檢視剖析材料不搞官樣文章 湖北開(kāi)展主題教育力戒形式主義
湖北日?qǐng)?bào)訊（記者彭小萍）6月12日，省委理論學(xué)習(xí)中心組“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)交流研討會(huì)在漢舉行。湖北日?qǐng)?bào)全媒記者從會(huì)上獲悉，我省將改進(jìn)主題教育推進(jìn)方式，不搞層層加碼、痕跡管理，減少繁文縟節(jié)，以好的作風(fēng)確保主題教育扎實(shí)推進(jìn)。
今年3月，中共中央辦公廳發(fā)出《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》，明確將2019年定為“基層減負(fù)年”，強(qiáng)調(diào)要解決一批困擾基層的形式主義問(wèn)題，切實(shí)把干部從一些無(wú)謂的事務(wù)中解脫出來(lái)，從提供材料的忙亂中解放出來(lái)。
反對(duì)形式主義、官僚主義，是主題教育的重要內(nèi)容，也是取得實(shí)效的重要保證。為防止主題教育出現(xiàn)形式主義現(xiàn)象，比如口號(hào)喊得震天響、行動(dòng)起來(lái)輕飄飄；將教育變?yōu)殚_(kāi)大會(huì)、念報(bào)告，流于表面、隔靴搔癢；理論脫離實(shí)踐，空談多、實(shí)干少，“出發(fā)一車子、開(kāi)會(huì)一屋子、發(fā)言念稿子”的“作秀式”“盆景式”調(diào)研等現(xiàn)象，我省認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于“基層減負(fù)年”的各項(xiàng)部署要求，扎實(shí)推進(jìn)主題教育工作。比如，沒(méi)有對(duì)寫讀書筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求；強(qiáng)調(diào)檢視剖析材料不搞官樣文章、不規(guī)定字?jǐn)?shù)；嚴(yán)格控制簡(jiǎn)報(bào)數(shù)量，不隨意要求基層填報(bào)材料，不將有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)批示、開(kāi)會(huì)發(fā)文、臺(tái)賬記錄等作為工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)；要求領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作出表率，防止只抓下級(jí)、不抓自身。同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)教育敷衍了事、調(diào)查研究走馬觀花、檢視問(wèn)題淺嘗輒止、整改落實(shí)諱疾忌醫(yī)等問(wèn)題，加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度，加大反面典型問(wèn)題曝光力度，強(qiáng)化警示震懾。
開(kāi)展主題教育責(zé)任重大，意義重大。縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部既是這次主題教育的重點(diǎn)對(duì)象，也是組織實(shí)施的中堅(jiān)力量。要把開(kāi)展主題教育作為當(dāng)前的首要政治任務(wù)，作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”的重要檢驗(yàn)，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，帶頭參加學(xué)習(xí)研討、帶頭深入調(diào)查研究、帶頭聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、帶頭檢視查擺問(wèn)題、帶頭抓好整改落實(shí)，力戒形式主義、官僚主義，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)主題教育，為全省黨員干部樹(shù)標(biāo)桿、作表率。